ACTIVIDAD 1.
Del Acuerdo número 442: “Por el que se establece
el Sistema Nacional de Bachillerato en un Marco de Diversidad”, realizar la
lectura del capítulo I. Antecedentes de la Reforma Integral de la Educación
Media Superior (RIEMS). Elaborar una presentación en PowerPoint (máximo 5
diapositivas), a partir del análisis de la lectura para explicar ¿Cuáles son
los problemas educativos?, los retos de la EMS y las necesidades de formación
educativa de los jóvenes en la actualidad.
ACTIVIDAD
2
Leer el apartado “Marco Conceptual” del
documento “Sistema Nacional de Tutorías Académicas” (SINATA) y elaborar un diagrama de flujo que resalte
una secuencia lógica que dé solución al problema de rendimiento académico de
los alumnos de su institución a través de considerar los elementos analizados
en dicho apartado.
ACTIVIDAD 3
Leer el material “Estrategias de enseñanza y
aprendizaje” Carles Monereo pág. 4-26 y
elaborar una propuesta
para apoyar a los estudiantes en el uso de técnicas de estudio y estrategias de
aprendizaje.
ACTIVIDAD 4:
Realizar la lectura de la ponencia “Beneficios de
las TIC en la acción tutorial” y realizar un cuadro en Word donde se reflejen las ventajas y
desventajas del uso de las TIC, en el desarrollo de la acción tutorial
ACTIVIDAD 5
Dar lectura a los documentos denominados:
“Seguimiento y Evaluación”, “Evaluación de la Acción tutorial”, realizar una presentación en PowerPoint de
8 diapositivas que deberá ser concisa y creativa, planteando
conclusiones, fortalezas y áreas de oportunidad sobre el tema. Subir al espacio
de tareas.
ACTIVIDAD 6
Identificar las instituciones y programas de
apoyo que existen en su comunidad para atender problemas que inciden en el
aprovechamiento escolar y elaborar un directorio en el formato de instituciones y apoyo a los jóvenes,
ubicadas en el entorno de su comunidad. Subir al foro académico.
